Чжанцзякоу Вэньхуа электротехническая средняя школа
Основные сведения о школе
1. Среднее профессиональное училище Вэньхуа в Чжанцзякоу (ранее отделение Чжанчжоуской полицейской школы) было построено в 1998 году. В связи с постоянно расширяющимися масштабами работы школы, в ноябре 2006 года муниципальным управлением образования было утверждено, чтобы иметь независимую квалификацию для работы в школе и внедрить полное академическое образование. В сентябре 2007 года переехал на Южный вокзал, 51. Открыты: Графический дизайн специализации, дизайн интерьера и наружной отделки специализации, анимационный дизайн специализации, а также обучение водителей. Здесь вдали от центра города, изящная окружающая среда, деревья в тени, отличные условия для работы школы, полные удобства, удобный транспорт, является идеальным местом для чтения. Имеет более 150 высококачественных компьютеров, 3 новых тренажера, проекторы, принтеры, факсимильные аппараты несколько. Имеется 22 штатных преподавателя и 10 внешних преподавателей, в том числе 18 с высшим образованием и выше, в том числе 6 с высшим образованием и выше. В это время Ван Вэньлян в качестве директора, Чэнь Шуфу в качестве исполнительного вице - президента, Ван Ин в качестве вице - президента, Чжу Цзиньчжоу в качестве директора по вопросам образования, Ван Цинь в качестве директора по общим вопросам, Ню Хайян в качестве директора офиса, в то время Хэ Шусен и Ду Лянжун в качестве директоров отдела образования. Внедрение закрытого управления, система обучения три года, то есть: два с половиной года обучения в школе, шесть месяцев стажировки. С целью « подготовки технического персонала, адаптированного к потребностям общества», подчеркнуть практику и подчеркнуть занятость. На протяжении многих лет работы школы 1500 человек были направлены в общество с соответствующими навыками, и многие выпускники стали основой подразделения. В этом году спрос и предложение на работу выпускников были в дефиците.
В то же время, делая хорошую работу по обучению, он также активно сочетал преподавание с социальной практикой, последовательно выполнял « анимацию China Merchants в высокотехнологичном районе Народного правительства города Чжанцзякоу», « учебный компакт - диск совместного регулятора локомотивов Пекинского железнодорожного управления», « компакт - диск основной стратегии урбанизации Народного правительства города Чжанцзякоу», « мультимедийный показ экологической сельскохозяйственной деревни в храме Люпинг», крупномасштабный анимационный телесериал « Партизанский богобоязин», « Новая биография Ша Цзябана», « Золотая стрела Лу » и « Счастливый ребено "Партизанские боги" были показаны в конце сентября 2008 года в детской программе Центрального телевидения и получили высокую оценку широкой аудитории.
Чтобы адаптироваться к быстро меняющейся ситуации на рынке, постоянно расширять каналы занятости и идеи управления школой, были достигнуты соглашения о целевом обучении с различными организациями, такими как « Beijing Chinghua Tongfang Technology Co. Ltd», « Beijing Qizhitong Data Technology Co. Ltd», « Caizhi New Electronics (Tianjin) Corporation» и « Beijing Davie Weiye Culture Media Corporation Мы внесли свой вклад в профессиональное образование города.
2. Январь 1998 года, создание « Чжанцзякоуского звездного профессионально - технического училища по обучению навыкам». Ответственный Гуй Мин.
В начале 2006 года Лу Хантао присоединился к школе, создал « профессию электроэнергии» для целенаправленной подготовки рабочих для тепловой электростанции Дунвуцци во Внутренней Монголии. В то время было принято более 80 студентов и окончено 53.
18 ноября 2007 года Лу Хантао стал руководителем школы, которая была переименована в « Школу профессионального обучения электроэнергетике Чжанцзякоу». Открытие специализации « Эксплуатация и ремонт теплового оборудования электростанции».
Электрическая специальность изучает много контента, навыки много, сложность, краткосрочная не может быть обучена. Из - за длительных часов обучения родители, студенты также хотят получить академическую квалификацию. Таким образом, 28 февраля 2008 года он был прикреплен к « Школе знаменитостей города Чжанцзякоу», в школе был открыт « Эксплуатация и ремонт теплового оборудования электростанции». В этом году зачислено 79 человек.
8 апреля 2009 года глава электротехнического училища Лу Хантао приобрел 100% акций "Чжанцзякоуской средней профессиональной школы Вэньхуа" и отделился от "Чжанцзякоуской школы знаменитостей", добавив в школу "Эксплуатация и ремонт теплового оборудования электростанции", "Эксплуатация и ремонт электрооборудования подстанции электростанции", "Сварка" специальностей. В этом году обучалось 180 человек.
Среднее профессионально - техническое училище Вэньхуа в Чжанцзякоу (Zhangjiakou Wenhua Power School) - это комплексное профессионально - техническое училище, образованное в апреле 2009 года в результате слияния бывшего Чжанцзякоуского среднего профессионального училища Вэньхуа и Чжанцзякоуского электротехнического училища. В соответствии с концепцией управления школой « преподавание и спрос связаны, профессия и занятость связаны, среднее специальное образование связано с продолжением дальнейших исследований», с прочной теорией, сосредоточением внимания на практике, подчеркиванием занятости, подготовкой выдающихся талантов для всех слоев общества в качестве цели работы нашей школы.
В апреле 2009 года Муниципальное управление образования официально одобрило переименование « Чжанцзякоу Вэньхуа средней профессиональной школы» в « Чжанцзякоу Вэньхуа средней профессиональной школы». Школа расположена в городе Чжанцзякоу, Южный вокзал, улица 51, занимает площадь 68 акров, строительная площадь 5000 квадратных метров, в том числе стажировочная мастерская площадью 558 квадратных метров, студенческое общежитие площадью более 3000 квадратных метров, столовая площадью 300 квадратных метров, вмещающая почти 1000 студентов.
Школьная система - это система ответственности директоров под руководством совета директоров, в которой есть отдел образования, отдел политики и образования, школьный офис, отдел приема и занятости, финансовый отдел пять функциональных отделов (две комнаты, два отдела, один отдел). В конце 2011 года в школе было создано партийное отделение, в котором работают 52 преподавателя, в том числе 26 преподавателей; В стране обучается 808 студентов, в том числе 757 - в течение трех лет, 22 - в течение двух лет и 29 - в течение одного года.
В школе есть три специальности: эксплуатация и ремонт теплового оборудования тепловой электростанции, электрооборудование электростанции и подстанции, обработка воды тепловой электростанции и химический надзор. Каждая специальность открывает соответствующие культурные курсы, профессиональные базовые курсы, курсы профессиональных навыков, профессиональные курсы около 20, школа имеет 26 человек, состоящих из профессионального, высококвалифицированного специального и неполного рабочего дня преподавательского состава. Из них 10 - на должностях старшего уровня и 12 - на должностях среднего уровня. В школе есть: электротехническая лаборатория, электротехническая лаборатория, слесарный цех, сварочный цех, сборочная лаборатория, химическая лаборатория и компьютерное отделение. Учебно - практическое оборудование состоит из 3 сварочных машин постоянного тока, 6 сварочных машин переменного тока, 1 импульсной сварочной машины, 2 шлифовальных машин, 6 редукторов, 36 электрических приборов, 4 тисков, 26 тисков, 1 настольного бурового станка, 4 электродвигателя, 36 компьютеров, 2 аргоно - дуговых сварочных машин. Весы, химическая посуда и т. Д., Чтобы полностью удовлетворить потребности обучения.
История школы
1. Среднее профессиональное училище Вэньхуа в Чжанцзякоу (ранее отделение Чжанчжоуской полицейской школы) было построено в 1998 году. В связи с постоянно расширяющимися масштабами работы школы, в ноябре 2006 года муниципальным управлением образования было утверждено, чтобы иметь независимую квалификацию для работы в школе и внедрить полное академическое образование. В сентябре 2007 года переехал на Южный вокзал, 51. Открыты: Графический дизайн специализации, дизайн интерьера и наружной отделки специализации, анимационный дизайн специализации, а также обучение водителей. Здесь вдали от центра города, изящная окружающая среда, деревья в тени, отличные условия для работы школы, полные удобства, удобный транспорт, является идеальным местом для чтения. Имеет более 150 высококачественных компьютеров, 3 новых тренажера, проекторы, принтеры, факсимильные аппараты несколько. Имеется 22 штатных преподавателя и 10 внешних преподавателей, в том числе 18 с высшим образованием и выше, в том числе 6 с высшим образованием и выше. В это время Ван Вэньлян в качестве директора, Чэнь Шуфу в качестве исполнительного вице - президента, Ван Ин в качестве вице - президента, Чжу Цзиньчжоу в качестве директора по вопросам образования, Ван Цинь в качестве директора по общим вопросам, Ню Хайян в качестве директора офиса, в то время Хэ Шусен и Ду Лянжун в качестве директоров отдела образования. Внедрение закрытого управления, система обучения три года, то есть: два с половиной года обучения в школе, шесть месяцев стажировки. С целью « подготовки технического персонала, адаптированного к потребностям общества», подчеркнуть практику и подчеркнуть занятость. На протяжении многих лет работы школы 1500 человек были направлены в общество с соответствующими навыками, и многие выпускники стали основой подразделения. В этом году спрос и предложение на работу выпускников были в дефиците.
В то же время, делая хорошую работу по обучению, мы также активно сочетаем преподавание с социальной практикой, последовательно выполняли « анимацию China Merchants в высокотехнологичном районе Народного правительства города Чжанцзякоу», « учебный компакт - диск совместного регулятора локомотивов Пекинского железнодорожного управления», « основной стратегический компакт - диск урбанизации Народного правительства города Чжанцзякоу», « мультимедийный показ деревни экологического сельского хозяйства в храме Люпинг», крупномасштабный анимационный телесериал « Партизанские богиня», « Новая легенда Ша Цзябана», « Золотая стрела Лу » и « Счастливый реб "Партизанские боги" были показаны в конце сентября 2008 года в детской программе Центрального телевидения и получили высокую оценку широкой аудитории.
Чтобы адаптироваться к быстро меняющейся ситуации на рынке, постоянно расширять каналы занятости и идеи управления школой, были достигнуты соглашения о целевом обучении с различными организациями, такими как « Beijing Chinghua Tongfang Technology Co., Ltd., « Beijing Qizhitong Data Technology Co., Ltd», « Caizhi New Electronics (Tianzin) Corporation» и « Beijing East Weiye Culture Media Company. Мы внесли свой вклад в профессиональное образование города.
2. Январь 1998 года, создание « Чжанцзякоуского звездного профессионально - технического училища по обучению навыкам». Ответственный Гуй Мин.
В начале 2006 года Лу Хантао присоединился к школе, создал « профессию электроэнергии» для целенаправленной подготовки рабочих для тепловой электростанции Дунвуцци во Внутренней Монголии. В то время было принято более 80 студентов и окончено 53.
18 ноября 2007 года Лу Хантао стал руководителем школы, которая была переименована в « Школу профессионального обучения электроэнергетике Чжанцзякоу». Открытие специализации « Эксплуатация и ремонт теплового оборудования электростанции».
Электрическая специальность изучает много контента, навыки много, сложность, краткосрочная не может быть обучена. Из - за длительных часов обучения родители, студенты также хотят получить академическую квалификацию. Таким образом, 28 февраля 2008 года он был прикреплен к « Школе знаменитостей города Чжанцзякоу», в школе был открыт « Эксплуатация и ремонт теплового оборудования электростанции». В этом году зачислено 79 человек.
8 апреля 2009 года глава электротехнического училища Лу Хантао приобрел 100% акций "Чжанцзякоуской средней профессиональной школы Вэньхуа" и отделился от "Чжанцзякоуской школы знаменитостей", добавив в школу "Эксплуатация и ремонт теплового оборудования электростанции", "Эксплуатация и ремонт электрооборудования подстанции электростанции", "Сварка" специальностей. В этом году обучалось 180 человек.
Среднее профессионально - техническое училище Вэньхуа в Чжанцзякоу (Zhangjiakou Wenhua Power School) - это комплексное профессионально - техническое училище, образованное в апреле 2009 года в результате слияния бывшего Чжанцзякоуского среднего профессионального училища Вэньхуа и Чжанцзякоуского электротехнического училища. В соответствии с концепцией управления школой « преподавание и спрос связаны, профессия и занятость связаны, среднее специальное образование связано с продолжением дальнейших исследований», с прочной теорией, сосредоточением внимания на практике, подчеркиванием занятости, подготовкой выдающихся талантов для всех слоев общества в качестве цели работы нашей школы.
В апреле 2009 года Муниципальное управление образования официально одобрило переименование « Чжанцзякоу Вэньхуа средней профессиональной школы» в « Чжанцзякоу Вэньхуа средней профессиональной школы». Школа расположена в городе Чжанцзякоу, Южный вокзал, улица 51, занимает площадь 68 акров, строительная площадь 5000 квадратных метров, в том числе стажировочная мастерская площадью 558 квадратных метров, студенческое общежитие площадью более 3000 квадратных метров, столовая площадью 300 квадратных метров, вмещающая почти 1000 студентов.
Школьная система - это система ответственности директоров под руководством совета директоров, в которой есть отдел образования, отдел политики и образования, школьный офис, отдел приема и занятости, финансовый отдел пять функциональных отделов (две комнаты, два отдела, один отдел). В конце 2011 года в школе было создано партийное отделение, в котором работают 52 преподавателя, в том числе 26 преподавателей; В стране обучается 808 студентов, в том числе 757 - в течение трех лет, 22 - в течение двух лет и 29 - в течение одного года.
В школе есть три специальности: эксплуатация и ремонт теплового оборудования тепловой электростанции, электрооборудование электростанции и подстанции, обработка воды тепловой электростанции и химический надзор. Каждая специальность открывает соответствующие культурные курсы, профессиональные базовые курсы, курсы профессиональных навыков, профессиональные курсы около 20, школа имеет 26 человек, состоящих из профессионального, высококвалифицированного специального и неполного рабочего дня преподавательского состава. Из них 10 - на должностях старшего уровня и 12 - на должностях среднего уровня. В школе есть: электротехническая лаборатория, электротехническая лаборатория, слесарный цех, сварочный цех, сборочная лаборатория, химическая лаборатория и компьютерное отделение. Учебно - практическое оборудование состоит из 3 сварочных машин постоянного тока, 6 сварочных машин переменного тока, 1 импульсной сварочной машины, 2 шлифовальных машин, 6 редукторов, 36 электрических приборов, 4 тисков, 26 тисков, 1 настольного бурового станка, 4 электродвигателя, 36 компьютеров, 2 аргоно - дуговых сварочных машин. Весы, химическая посуда и т. Д., Чтобы полностью удовлетворить потребности обучения.
История школы.
1. Star Pro School была основана в 1998 году, зачислена в 1999 году до 2004 года, организатор: Чэн Мин, с 1998 по 2004 год в общей сложности 146 студентов - поваров, 2004 - 2006 школа находится в состоянии стагнации.
2. В 2006 году Лу Хантао взял на себя ответственность и начал подготовку специалистов по электроэнергетике.
3. В конце сентября 2006 года было принято 66 студентов, все из которых специализировались на эксплуатации и ремонте теплового оборудования на тепловой электростанции, в том же году бросили учебу в течение 12 лет, 54 студента - резидента. Директор школы, Лу Хантао в качестве директора, Департамент политики и образования Тянь Хуэй, преподавательский и исследовательский отдел Лян Сяо.
4. В ноябре 2007 года группа стажеров была принята на работу из Дунъюаньской электроэнергетической станции на электростанцию Ланьцзи и электростанцию Бэйхай, где она занималась эксплуатацией теплового оборудования электростанции, а также обслуживанием и ремонтом электрооборудования. В этом году для набора первокурсников она стала звездной профессиональной школой в Чжанцзякоу.
5. В феврале 2008 года для укрепления развития школы, повышения общего уровня управления присоединиться к школе знаменитостей, стать ее филиалом, зачислить 87 человек. 6. 7 апреля 2009 года Лу Хантао поручил Чжан Сюйчжэню и Тянь Гуанхуану начать переговоры о приобретении Чжанцзякоуской средней профессионально - технической школы Вэньхуа. Лу Хантао полностью владеет приобретением средней профессиональной школы Вэньхуа, 100% акций. Приобретение было успешно осуществлено 15 апреля 2009 года, и в этом году было принято 180 человек. Таким образом, была создана средняя школа электроэнергетики Вэньхуа, которая после трех лет напряженной работы выросла от нескольких десятков студентов до почти тысячи школ определенного размера и была подтверждена в различных инспекциях, организованных муниципальными властями в 2010 году.
7 Основные награды:
В 2006 году Лу Хантао получил звание выдающегося пропагандиста в городе Чжанцзякоу, в 2007 году - выдающегося учителя в Управлении труда и социального обеспечения города Чжанцзякоу, в 2009 году - выдающегося педагога в Управлении труда и социального обеспечения города Чжанцзякоу. В 2010 году он получил продвинутого студента из Бюро образования города Чжанцзякоу, в 2011 году - продвинутого человека из района высоких технологий города Чжанцзякоу. В 2011 году удостоен звания выдающегося директора Ассоциации народного образования провинции Хэбэй. В 2010 году был удостоен звания выдающегося учителя в Управлении по охране труда и занятости города Чжанцзякоу. В 2011 году Ян Хайцзин получил стипендию от Чжанцзякоуского муниципального бюро образования.
Доступ учащихся к государственным стипендиям и бесплатному обучению:
Доступ учащихся к стипендиям
В соответствии с духом циркуляра Министерства финансов и Министерства образования об издании & quot; Временных мер по управлению государственными стипендиями в средних профессиональных школах & quot; (Financial School [2007] 84).
Государственные стипендии предоставляются всем учащимся первого и второго классов средних профессионально - технических училищ, проживающим в сельской местности и проживающим в сельской местности, а также учащимся, проживающим в сельской местности, и учащимся из городских семей, испытывающих финансовые трудности.
Государственные стипендии, финансируемые совместно центральными и местными органами власти, в основном финансируют расходы на проживание студентов - получателей, стандарт финансирования составляет 1500 юаней на каждого студента в год.
Стипендии предоставляются школам с весны 2008 года.
Число учащихся, получающих государственные стипендии:
Весной 2008 года - 94, осенью - 91.
Весной 2009 года - 45, осенью - 163.
Весной 2010 г. - 97 чел., осенью - 198 чел.
Весной 2011 года - 104, осенью - 210.
Бесплатное обучение студентов
В соответствии с духом заключения об освобождении от платы за обучение в средних профессиональных школах сельских семей учащихся испытывающих финансовые трудности и студентов сельскохозяйственных специальностей. (Казначейство [2009] 442).
Подавляющее большинство учащихся средних профессионально - технических училищ в нашей стране являются выходцами из сельских районов, причем значительная часть из них - - выходцы из малообеспеченных и неблагополучных семей. Бесплатная работа в сфере среднего профессионального образования начинается с студентов из сельских семей, испытывающих финансовые трудности, и студентов, занимающихся сельским хозяйством, чтобы облегчить бремя крестьян и повысить привлекательность среднего профессионального образования.
С осени 2009 года в школах действует политика бесплатного обучения для некоторых студентов, каждый из которых получает 2300 юаней в год.
Количество студентов, освобожденных от платы за обучение:
Осень 2009 г. 60 человек
Весной 2010 года - 78, осенью - 81.
Весной 2011 года – 81 человек.
Реализация "трех основных стратегий" по строительству специальных средних профессиональных школ
Руководствуясь научной концепцией развития, мы должны взять на себя инициативу по адаптации к социальным потребностям, определить пространство для развития, разработать модель обучения, использовать инновации в качестве движущей силы и энергично реализовывать « три основные стратегии» для содействия хорошему и быстрому развитию школ.
1. Активно осуществлять стратегию качественного образования и непрерывно повышать качество образования и обучения
Качество является основой выживания и источником развития школьного образования, является основным фактором, определяющим выживание и развитие школы. Чтобы укрепить нашу школу, мы должны реализовать стратегию создания качественной школы.
Качественная школа должна иметь прочные аппаратные условия, чтобы сделать основу для образовательной и преподавательской работы. Построен практический цех: слесарь, электросварочный цех, электрик, цех перетаскивания приборов и создана внешкольная тренировочная база.
Качество омолаживает школы, мы должны придерживаться преподавания как центра, строить дисциплину как основу, реформы и инновации как движущей силы, а главное руководство как первое ответственное лицо за качество преподавания, осуществлять реформу преподавания, всесторонне планировать и сбалансировать, координировать и решать различные противоречия и проблемы в преподавательской работе, придавать большое значение стилю обучения, построению стиля обучения, в полной мере играть два энтузиазма « преподавания» « учителя» и « обучения» студентов. Усилить работу по управлению обучением, приложить усилия для создания нормативных, системных, научных и эффективных механизмов мониторинга и обеспечения качества обучения. Целенаправленно и систематически продвигать реформу системы образования и обучения, в соответствии с требованиями « укрепления фундамента, расширения специализации, повышения компетентности, выделения характеристик, сосредоточения внимания на качестве», энергично продвигать реформу режима обучения, системы учебных программ, обучения и методов обучения, прилагать усилия для создания « интегрированного» и « ступенчатого» режима подготовки кадров.
Так называемое « интегрированное» теоретическое и практическое обучение, то есть в обучении, чтобы сломать границы теории и эксперимента, практики, практическое обучение и профессиональное теоретическое обучение органично сочетаются, учитель в соответствии с практическими учебными проектами, темами, в практической учебной комнате, чтобы контролировать оборудование, объяснить структуру продукта, производственный процесс. Технология тестирования и ремонта, Студенты под руководством учителя, сами проводят обучение навыкам, овладевают ключевыми моментами навыков, превращают учебный процесс в процесс интерактивного общения, чтобы учащиеся в относительно короткий период времени овладевали необходимыми профессиональными теориями и навыками, чтобы сделать « интегрированное» обучение плавным, школа постепенно ломает традиционную систему преподавания дисциплины, существующую систему содержания учебной программы, упорядочить, интегрировать, реорганизовать и добавить, чтобы теория и практика были объединены.
Так называемое « ступенчатое » развитие профессиональных способностей означает, что школа устанавливает три уровня учебных программ в соответствии с целями обучения в порядке « базовых навыков - специальных навыков - комплексных навыков», используя поэтапную, поэтапную и постепенную подготовку и оценку для преподавания, чтобы улучшить комплексные навыки и прикладные способности учащихся. Среди них, базовые навыки и профессиональные навыки, завершенные на базе практической подготовки в школе, комплексные навыки в школе и вне учебной базы практики совместно завершены, так что преподавательская работа упорядочена, качество образования и обучения неуклонно улучшается.
2. Активно реализовывать стратегию по укреплению кадрового потенциала в школах, прилагать усилия для повышения уровня работы школ
Учительская сила является основой и основой работы школы, Уровень преподавательского состава является важным критерием для измерения уровня работы школы, Школа высокого уровня должна иметь высококвалифицированный преподавательский состав в качестве гарантии, конкуренция между школами в новый период и на новом этапе, в основном конкуренция за качество преподавательского состава, мы должны твердо установить концепцию, согласно которой человеческие ресурсы являются первым ресурсом, поставить строительство преподавательского состава на важное место, связанное с выживанием и развитием школы, и энергично реализовать стратегию укрепления школы талантами.
Принимая тему наращивания потенциала людских ресурсов, мы должны скорректировать и оптимизировать структуру талантов в качестве основной линии, энергично создавать хорошую атмосферу, интегрировать ресурсы и понять три аспекта внедрения, подготовки и использования квази - талантов.
Нужно сосредоточиться на трех вещах:
« Душа учителя» направляет учителей на установление двух видов сознания (а именно: осознания управления образованием в соответствии с законом и осознания стремления к совершенству); Направляйте учителей, чтобы установить пять духов: любить школу, как дом, любить садовника, как сына; Приверженность, независимо от личных выгод; Не отстающий боевой дух; Преподавание и воспитание профессионализма; Пожизненная преданность учению.
Усилить строительство преподавательского состава, укрепить строительство дисциплины, чтобы создать платформу для роста выдающихся учителей; Укреплять образование и подготовку, постоянно повышать уровень знаний учителей, укреплять институциональные инновации, создавать стимулирующие инновационные механизмы, толерантную и гармоничную культурную атмосферу, наращивать усилия по внедрению талантов и внедрять различные политики по привлечению талантов.
Придерживайтесь концепции управления, ориентированного на людей, и прилагайте все усилия, чтобы сделать лозунг « карьера, чтобы оставить людей, чувства, чтобы оставить людей, обращение с людьми, окружающая среда, чтобы оставить людей», в реальные действия. Стремитесь к тому, чтобы « управлять школой, чтобы управлять людьми, управлять людьми должны заботиться, управлять сердцем, заботиться о сердце», действительно объединить учителей и школу в сообщество интересов, сообщество карьеры, симбиоз общего процветания, совместное развитие. Посвятите себя воспитанию людей, сосредоточьтесь на обучении, культивируйте новое поколение работников электростанций с идеалами, культурой, дисциплиной и технологией.
3, энергично реализовывать характерную стратегию омоложения школы, стремиться к созданию конкурентных преимуществ
Особенностью является боевая эффективность, отличительной чертой является конкурентоспособность. Установление и реализация стратегии развития характеристик и принятие пути возрождения школ с отличительными особенностями должны стать основным стремлением и неизбежным выбором для развития школ, особенно частных школ. Для того чтобы частные средние профессиональные школы имели свои особенности, они должны основываться на научном позиционировании школы в качестве предпосылки. Точное позиционирование школьной науки является самым фундаментальным стратегическим мышлением, то есть необходимо учитывать необходимость, соответствовать потребностям развития карьеры, а также учитывать возможности, отражающие особенности школы. Наша школа рассматривает свою собственную ориентацию на управление школой в сочетании со следующими двумя аспектами: во - первых, собственные условия и характеристики работы школы, а во - вторых, потребности строительства и развития новой энергии в стране. Только путем объединения этих двух аспектов, общего рассмотрения и разработки ориентации работы школы школа будет отражать тенденцию развития профессионального образования.
Мы в основном опираемся на академическое образование, активно развиваем ориентацию на уровне управления краткосрочным обучением, специализируемся на электроэнергетике в качестве основы, обучаем высококвалифицированных работников и средних технических специалистов.
Придерживайтесь требований к навыкам работы, чтобы открыть курсы, практиковать навыки для содействия занятости, учебная программа нацелена на потребности в навыках работы, теоретическое обучение должно быть достаточным, чтобы заложить основу для будущего развития студентов. Чтобы улучшить качество подготовки кадров, мы должны активно изучать и практиковать « шесть двойных » моделей подготовки кадров, а именно: « Двойное добродетельное воспитание людей (граждан, профессий), Двойное обучение учителей (учителей, техников, инженеров), Двойное обучение (дисциплины, курсовые должности в энергетической промышленности), Двойное обучение (теория, практический класс), Двойная оценка (базовая теория, работа с навыками), Двойное свидетельство занятости (диплом, сертификат профессиональной квалификации) » модель подготовки кадров.
Придерживайтесь роста и участия в обслуживании студентов, всестороннего обучения людей и содействия развитию, всегда рассматривайте концепцию « создания лучшего будущего для каждого ребенка», как отправную точку и конечную точку всей работы школы. Услуги для интеллектуального прогресса студентов, услуги для студентов, изучающих жизнь, завершение студенческих услуг для студентов, обслуживание гуманитарных качеств студентов, услуги по трудоустройству студентов. Застанливый для работодателей, чтобы обучить ряд « базовых прочных, бизнес - совершенств, которые могут быть использованы, могут быть сохранены» высококвалифицированного персонала, чтобы способствовать развитию предприятий. Дальнейшее построение и совершенствование сочетания школ и предприятий, сочетание инженерных методов обучения по заказу. Это обеспечит более надежную гарантию занятости студентов. В то же время сотрудничество и обмены между школами и предприятиями также более благоприятствуют лучшему и более научному проведению реформы образования и обучения, тем самым улучшая качество образования и обучения в нашей школе.
Десять лет жизни, весна и осень
Школа энергетики Вэньхуа в Чжанцзякоу завоевала признание и доверие общества с последовательным устойчивым и прочным, трудолюбивым предпринимательством, а также завоевала собрание студентов из восьми сторон. Хорошая социальная репутация привела к сильной силе Школы электроэнергетики Вэньхуа в Чжанцзякоу, а решительная поддержка правительства ускорила процесс « сделать большую работу и силу» в Школе электроэнергетики Вэньхуа в Чжанцзякоу. Энергетическая школа Чжанцзякоу Вэньхуа под руководством председателя продвигается к более блестящему будущему.
1. Инновации и практика модели « Инженерное сочетание»
Почти 90% студентов нашей школы приезжают из уездов и сельских районов, 90% принадлежат к бедным уездам провинций страны, явление отсева из школы из - за экономической бедности происходит время от времени. Чтобы облегчить экономическое давление на студентов, мы смело внедряем инновации и начинаем внедрять модель работы школы « чередование работы и учебы, неполный рабочий день, неполное чтение, сотрудничество между школами и предприятиями». Школа организует бедных студентов, достигших установленного законом возраста, во время учебы во время работы, концентрирует усилия на интенсификации обучения и обучения навыкам, а также через оценку квалификации, может заранее отправиться на стажировку на предприятии, чтобы достичь объединения цеха и классной комнаты, объединения студентов и учеников, объединения учителей и мастеров, объединения продуктов работы, объединения теории и практики, объединения обучения людей и получения дохода. Министерство образования предлагает трехэтапную модель работы школы - одногодичную основу обучения, одногодичные навыки обучения, одногодичную стажировку. Энергетическая специальность была организована следующим образом: Chifeng Dongyuan электростанция, Doulun собственная электростанция, Shangdu электростанция, Zhangjiakou Dongyuan тепловая компания с ограниченной ответственностью, Jiangsu Shente Steel Corporation собственная электростанция, Внутренняя Монголия Jingtai электростанция, Huaneng Tianjin Green угольная электростанция, Тяньцзиньская мусорная электростанция, Datang International Xujiazhuang ТЭЦ, Шаньдунская электростанция, электростанция Ordos, электростанция Blueqi, Таншаньская цементная электростанция Хунтай, собственная электростанция Хэбэйской химической группы, Тяньцзиньская ремонтно - ремонтная компания, тепловая электростанция JiulonЗавод Jiangsu Jiaohua собственная электростанция, Langfang Habei Kaiyue Chemical Group собственная электростанция и так далее.
Сильная поддержка обучения навыкам - практическое оборудование
В системе профессионального образования и обучения уровень овладения профессиональными навыками студентов является ключом к определению хорошего или плохого трудоустройства, а разумная профессиональная настройка и идеальные учебные заведения являются важной гарантией достижения этого ключевого звена и стандарта. Политики нашего университета трезво осознают это, постоянно увеличивают инвестиции, последовательно построили слесарный цех, высоковольтный сварочный практический цех, электротехнический цех, электротяговый цех, цех тепловых приборов, инвестировали в общей сложности 195 000 юаней, в 2009 году добавлено 137 000 юаней, а также установили долгосрочные отношения с сварочным центром города Чжанцзякоу, домкратной станцией, теплоэлектростанцией Шэнхуа, теплоэнергетической компанией Дунъюань, теплоэлектростанцией Гуансия, теплоэлектростанцией Чифэн Дунъюань, компанией по ремонту и ремонту электроэнергии Шафэн, компанией Датансинь и другими подразделениями, студенты были направлены на стажировку на этих предприятиях.
База стажировки создала отличный преподавательский состав и хорошую систему обеспечения преподавания, в учебном руководстве преподавательского состава, учитель « двойной учитель» является основным органом, многие старшие инженеры и старшие техники имеют богатые профессиональные знания и практический опыт в качестве основы. Например, учителя сварщика Цзян Чжэньпин, Лю Баочжун, Лю Яхун, слесари Ли Чунгуан, Цзя Чжиго, Син Юпэн, учителя тепловых приборов Лян Сяоцзюнь, Ян Дуншэн, учитель турбины Чэнь Чуньшэн, Ван Руцин, учитель эксплуатации и ремонта котлов Вэй Цзе, учитель обработки воды и химического надзора Чжао Чуньлинь.
База стажировки вводит потребности предприятий в людях в качестве первого стандарта в преподавание, внедряет корпоративную культуру и модель управления, культивирует предпринимательский дух студентов, позволяет студентам и предприятиям достичь беспрепятственной стыковки, стремится создать инновационную, трудолюбивую, высокотехнологическую « команду золотых и синих воротничков», для студентов, чтобы создать академическую подготовку образовательных навыков, ведущую к плавному поиску работы, спокойной занятости мост.
Строгое управление милитаризацией и модель обучения « одной задачи»
По мере того, как рыночная конкуренция становится все более ожесточенной, компании предпочитают с теми, кто подчиняется приказам, с превосходными технологиями. Инновационный персонал. Для удовлетворения потребностей предприятий в персонале и в сочетании с собственными характеристиками студентов, школа проводит для студентов модель обучения, сочетающую « строгое милитаризационное управление» и « многопрофильное развитие навыков».
Школа изучает концепцию управления школой в Вест - Пойнте в Соединенных Штатах, осуществляет полный рабочий день милитаризации студентов, требует от каждого студента милитаризации стиля, воли военнослужащих и военной дисциплины, придерживается обычной подготовки в трех упражнениях, физической подготовки, интенсивной подготовки труда и т. Д. Во всем мире воплощены строгие и нормативные положения по управлению милитаризацией. Таким образом, формируется стиль студента « подчиняться приказам, быстро реагировать, идти в ногу с грозой», а также предоставляет студентам безопасное место для жизни и идеальное место для обучения людей. Строгий и компактный стиль жизни, стандартные внутренние руководящие принципы казарм, милитаризованный порядок питания, захватывающий « три упражнения и один охранник»: в том числе студенты в кампусе ходят, чтобы сформировать нормы, все сформировали Чжанцзякоу Вэньхуа электрическая школа яркий пейзаж.
Пусть учащиеся хорошо мыслят и в то же время должны овладеть отличными эксплуатационными навыками для этой школы, чтобы установить « один навык, несколько специальностей» целей обучения.
Во - первых, мы должны уделять пристальное внимание профессиональным навыкам студентов, чтобы сделать основные профессиональные навыки студентов прочными, школа увеличит общее количество профессиональных и практических курсов до 80% от общего количества учебных часов, мастерская в качестве классной комнаты, классная комната будет построена в мастерской, многократно усиливать обучение студентов навыкам работы. Введите 518 000 юаней в строительство электриков, слесарей, электроприводов, высоковольтной сварки, теплотехнических приборных лабораторий, создали 26 стационарных баз стажировки вне школы, заложив прочную материальную основу для стажировки студентов. Школа нанимает старших техников и инженеров с богатым опытом производства первой линии в качестве практических преподавателей. В настоящее время учителя с двумя учителями в школе достигли определенного процента, эффективно направляя студентов, чтобы овладеть правильными и стандартизированными профессиональными навыками.
Во - вторых, из - за необходимости преподавания, в соответствии с постоянно меняющимися потребностями предприятий в механике. Чтобы удовлетворить потребности предприятия в работе, организуйте профессиональных преподавателей на предприятие, чтобы изучить производственный процесс, производственный процесс, после возвращения в школу в соответствии с потребностями предприятия добавить новые взгляды, новые технологии и новые технологии, которые не имеют учебных материалов, дополнить школьные учебные материалы, а также в соответствии с потребностями современных предприятий и подготовки практических средних технических кадров, были подготовлены « Основы ветроэнергетики » « Правила безопасной эксплуатации электроэнергетики» школьных материалов в качестве обязательной учебной программы для студентов, чтобы эффективно гарантировать, что студенты узнают последние и практические знания на предприятии.
В - третьих, развитие множества специальностей. В дополнение к изучению основных профессиональных навыков, Школа также поощряет студентов к выбору других специальностей в соответствии с их хобби и к участию в соответствующих экзаменах технического уровня, требует получения более двух профессиональных квалификационных сертификатов после окончания школы, Школа также проводит экзамены по обучению каллиграфии, живописи, мандарину, микрокомпьютерам, инновационным способностям, прилагает усилия для создания сложных, квалифицированных специалистов, для достижения цели обучения « на основе одного специалиста, многофакторного многофакторного ».
Положение в области занятости и гарантии занятости
С момента своего создания школа всегда придавала большое значение трудоустройству выпускников, постоянно увеличивая инвестиции в человеческие, материальные и финансовые ресурсы. Для содействия формированию сильной профессиональной команды в области трудоустройства, научно - эффективного механизма занятости и уникальных мер по трудоустройству, оригинальная « трехлетняя система бесплатного отслеживания выпускников сервиса» и « система отзыва выпускников » гарантируют успешное завершение поиска работы выпускниками.
В школах созданы бюро по трудоустройству, есть специальные учителя, ответственные за услуги по трудоустройству и отслеживанию учащихся, уровень занятости, консолидация и продвижение по службе в качестве руководящих принципов оценки отдела. Студентам не только дают работу, но и оставляют хорошую работу, а также поощряют и направляют студентов к активной конкуренции за руководящие должности на предприятиях. На сегодняшний день из всех выпускников более 95% студентов достаточно довольны своей работой, 20% стали основой бизнеса.
Благодаря выдающейся работе выпускников в бизнесе, более известные компании предъявляют требования к школе. Например, электростанция Chifeng Dongyuan, принадлежащая Долуну, электростанция Shangdu, Zhangjiakou Dongyuan термоэнергетическая компания Co., Ltd., принадлежащая Jiangsu Shente Steel Corporation, принадлежащая электростанция Jingtai Electric, Внутренняя Монголия Jingtai Electric, Huaneng Tianjin Green угольная электростанция, Тяньцзиньская мусорная электростанция, Datang International Xijiazhuang ТЭЦ, Шаньдунская электростанция, электростанция Ordos, электростанция Tangshan Hongtai цементная электростанция, принадлежащая Хэбэйской химической группе, Тяньцзиньская ремонтно - ремонтная компания, JiulongСобственная электростанция, Langfang Habei Kaiyue Chemical Group собственная электростанция и так далее.
За последние шесть лет школа направила более 500 квалифицированных выпускников в различные энергетические предприятия, превратив обычных крестьянских детей в столь необходимых обществу синих воротничков, которые с талантом и настойчивостью создали бренд для своей альма - матер и завоевали свое будущее.
5. Научная концепция развития подготовки кадров - отзыв выпускников
Наша школа берет на себя инициативу по внедрению системы отзыва выпускников, выпускники после трудоустройства из - за непригодности к работе и других причин уволены, школа будет проводить бесплатную переподготовку для достижения повторного трудоустройства. Ссылаясь на Haier, люди хвалят его, "стремление к трансцендентности" пятизвездочного послепродажного обслуживания, упоминая Australian Koma, люди вспоминают его "нет лучшего, только лучше" инновационного сознания. Система отзыва выпускников отражает тщательную заботу моей школы о студентах и стремление к совершенству обслуживания. В то время как другие школы все еще энергично продвигают 100 - процентный уровень занятости, наш университет на шаг впереди, чтобы установить уровень стабильности занятости студентов, уровень продвижения по службе в качестве более высоких руководящих принципов для себя, чтобы обеспечить занятость студентов до « высокой отправной точки, высокого качества, высокого качества», и именно на основе этого чувства обслуживания, которое всегда было в интересах школы, школа выросла от создания учебных курсов для первых десятков студентов до школ с более чем 500 рабочими местами.
6. Ситуация с занятостью относительно серьезная, на чем школы обещают трудоустройство выпускников
Во - первых, превосходное географическое положение.
Чжанцзякоу, Внутренняя Монголия, богатые угольные ресурсы, достаточные ресурсы энергии ветра, есть две ветряные базы на миллион киловатт, проект по взаимодополняющему хранению энергии ветра и пейзажа, строительство биотермальной электростанции в Нижнем саду, старые предприятия по производству энергии из песка и песка, люди признают, что Юйсян, Хуайань, Сюйцзячжуан, Сюаньхуа и другие строят тепловые электростанции и теплоэнергетические компании централизованного отопления, чтобы добиться энергосбережения и сокращения выбросов, охраны окружающей среды и охраны окружающей среды в соответствии с соответствующей государственной политикой. Требуется большое количество профессионалов, обладающих профессиональным и техническим опытом, и в настоящее время спрос на электротехнический персонал в дефиците, таких школ меньше, и есть больше и более идеальных возможностей для трудоустройства.
Во - вторых, образование по заказу, преподавание по меню
Школа сочетает в себе тип энергетического предприятия, а также бизнес - потребности более крупных специальностей, для студентов, чтобы проводить « образование по заказу, обучение в стиле меню», как только студенты входят в школу, они забронированы с профессиональными партнерами бизнеса. Мы, в свою очередь, в соответствии с требованиями этих предприятий, добавляя целенаправленные практические операции, студенты после того, как они прибыли на предприятие, без переподготовки, могут отлично выполнять свои задачи. В конце концов, предприятиям нужны высококвалифицированные сотрудники, у которых нет времени и сил для их переподготовки. Студенты обладают навыками, работа, естественно, не должна беспокоиться.
В - третьих, трудоустройство стажеров
Школа создала специальный офис по переселению, который круглый год отвечает за руководство по трудоустройству студентов, трудоустройство, обратную связь и другую работу, чтобы сделать работу по переселению более тонкой, предоставить студентам услуги няни, чтобы студенты чувствовали, что до тех пор, пока квалифицированный выпускник, работа гарантирована. В - четвертых, школа и зачисленные первокурсники подписывают юридически защищенный договор на обучение (гарантия занятости), который гарантирует 100% трудоустройство и бесплатную последующую службу в течение трех лет, студенты в течение трех лет после окончания школы, если увольнение по причинам бизнеса и другие обстоятельства, школа будет бесплатно проводить вторичное переселение, пока студенты не будут удовлетворены, чтобы гарантировать законные права и интересы родителей и студентов.
Цель нашей школы: придерживаться цели обслуживания, ориентированной на занятость, реформы и инновации как движущей силы, идти по пути развития коннотационного типа, осуществлять скоординированное развитие масштаба, структуры, качества и занятости, стремиться к тому, чтобы наша школа стала учебной базой для подготовки кадров с отличительными особенностями, которые четко отвечают требованиям новой энергетической промышленности.
Quick navigation
Свяжитесь с нами
Горячая линия: 0313 - 3014811
Сайт школы: http://www.wenhuaway.com
Школьный почтовый ящик: zmmingxing@sina.com
版权所有Copyrighrt(C) 2004-2024 张家口文华电力中等职业学校 版权所有 学校地址:宣化区顾家营镇宣东煤矿教育园区